下面是小编为大家整理的2021-2022学年下学期江西初中语文八年级期中必刷常考题之记叙文与说明文阅读,供大家参考。
2021-2022 学年下学期江西初中语文八年级期中必刷常考题之记叙文与说明文阅读
共 一．现代文阅读（共 20 小题）
1．（2020 春•莲花县期中）阅读下面文章完成问题。
穿衣风格也会影响考试成绩 ①中小学生统一穿校服可以减少攀比、有利于管理等。有许多教育意义。可是如果大学生还穿校服，而且强制穿，是不是有点无理取闹？其实不然，曾经有世界名校就这一问题作出了惊人的结论。
②2015 年 5 月，英国牛津大学学生会就学生是否要继续保持“深暗衣着”，进行了正式投票。这种衣着可追溯至 17 世界中期，它是牛津大学的传统校服，包括黑西装、黑鞋、白衬衫、白领结或领带，或者黑裙子、黑鞋、白衬衫、黑领结或领带。在学校正式场合里，强制要求穿着此种制服，如考试。之前反对的主要原因是：这种穿着太保守，并且由于跟几百年前的贵族教育有联系，在今天更显得不够平民化，不够凸显现代的教育公平。
③这次投票结果显示。牛津大学学生们以 75%的压倒性优势赞成继续保持这种传统穿着。为什么如此保守的穿着在现代青春校园还能得到认同呢？其实这种校服着装还蕴含着科学道理。
④早在 2002 年，就有研究发现，正式着装使人感觉自己更“有修养”，更“能干”，非正式着装则会使人感觉更“随和”、更“宽容”。后来对这种着装的认识上升为一种“穿衣认知”，比如同样一件白色大衣，如果被告知它属医生，则穿上它的人就会变得更加仔细专注，但如果被告知它属画家，就没有这种效果。总之，一个人的外衣着装会影响其内心想法，这种观念已经持续了一段时间。
⑤因近年美国连续有几项试验，把这种观念更推进了一步。研究人员控制社会经济背景等其他因素后，对大学生的着装与其学习、思维等方面表现进行了评测。结果发现，着装不仅影响别人看待自己的方式，以及自己看待自己的方式，还会影响决策思考方式，比如凡着装比其他同学更正式的，其抽象思维能力更强。
⑥然而，这不等于穿正装会让学生变得更聪明，它只是有助于抽象思维，并且还要注意，大学学生种类繁多，不是所有学科都需要抽象思维。比如工学、园艺学之类的考试，如果穿正装可能考得更差，因为它更多需要的是具体思维，但数学、哲学之类的抽象学科，或其他宽泛的、无约束的学科，如果穿正装会考得更好。
⑦反之，对于某些强调具体思维，更注重细节与方案的学科穿的休闲点会有助于集中注意力，提高成绩，如制造、工匠、体育等。
⑧因此，牛津大学所要求的统一着装能使所有学生，至少在考试时都保持公平。因为只有当教室里有些学生穿正装，有些穿休闲装时，他们的抽象思维能力才会出现差异，导致不公平。这个结果在实验里同样得到了证实，即正式着装的志愿者或换成随意休闲的着装时，他们抽象思维的能力优势也就消失了。
⑨从这个意义上说，牛津大学的传统制服“深暗衣着”并非精英教育，而是平等教育。不论你来自什么背景、民族、阶级，也不论你性别如何，只是穿上制服考试。就都是平等的了（当然考试前复习也是不可少的）。
（选自《大科技》杂志，有改动）
（1）文章“穿衣风格也会影响考试成绩”为题有何好处？ （2）联系文章内容分析第③段在文中有何作用？ （3）第⑥段划线句子用到了什么说明方法？谈谈其作用。
（4）读完本文，谈谈你对中学生在校必须天天穿校服的看法？ 2．（2019 春•南丰县期中）阅读下文，完成问题。
烽火台的诉说 ①人类为了生存下去，就需要共同抵御洪水、野兽等灾害和天敌，这时就少不了彼此沟通和协作。在远古时期，由于没有文字，人们之间的信息交流主要是靠声音和肢体语言；在我国的殷商时期，出现了“击鼓传声”的通信方式；后来人们开始兴建烽火台，出现了用火光和烟雾传递信息的办法。
②今天，人们在游览雄伟壮观的万里长城时，依然可以看到修建在制高点上、形似碉堡的方形建筑，那就是烽火台。不过，烽火台的历史要比长城还要久远。
③一般来说，我国历史上的烽火台是在西周时期出现的。据史料记载，在周朝时，中央与各诸侯国都在边疆或通往边疆的道路上每隔一定距离就修筑一座烽火台。烽火台上堆满了柴草，哨兵一旦发现有外族入侵，便点燃柴草以烽火报警。各路诸侯见到后，就会派兵前来接应，同御外敌。
④说到这里，很多人都会想起《东周列国志》中一个很有名的故事﹣﹣烽火戏诸侯。故事片说的是荒淫无度的周幽王自从得到美人褒姒之后，便整天想尽办法来博得褒姒开心一笑，可美人一直无动于衷。有个近臣献计说，当年先王为了防备西戎入侵，在骊山之巅建有 20 余处烽火台，每当有贼寇侵犯时，烽火台便点火示警，火光、烟雾直冲霄汉，
甚为壮观。附近诸侯见此情景，无不发兵相救。这些年为，天下太平，已多年不见烽火点燃，如果君王偕王后同游骊山，夜举烽火，这时诸侯援兵必至，至而无寇，王后必笑无疑。昏庸的幽王居然听从了这位近臣的馊主意，其下场我们也都知道了，周幽王命丧西戎刀下，褒姒也在劫难逃。西周从此走向了灭亡之路。
⑤西周的灭亡并不意味着以烽火通报军情的历史就经终结。相反，到了汉代，烽火台的建设规模更大了，使用规则也进一步完备了。用土木筑成的被称为“烽燧”的烽火台，在边陲重镇和交通要道上随处可见。今天，在新疆库车县境内，还留存着一座汉代烽燧，其雄伟的气势可使我们约略窥见当时烽火通信的盛状。那时，烽火台的使用也有了较为完备的规则。白天发现有外敌入侵时，哨兵就在烽燧上燃起柴草或狼粪，其烟直上不散，远远地就能被人看见，人们称之为“狼烟”或“烽烟”；夜间则点燃柴草，以火光报警。点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息：放一道烽火，表示入侵者在 500 人以下；放两道烽火，则表示入侵者在 500 人以上。
⑥在古代，烽火总是与战争联系在一起，烽火出现，便意味着战争来临。南朝吴均有诗句“羽檄起边庭，烽火乱如萤”，大意是说军情文书从边疆传来，报警的烽火像萤火虫一样乱飞；唐代大诗人杜甫的《春望》中也有“烽火连三月，家书抵万金”的名句。这些都是当时紧张气氛的生动写照。
⑦之所以在战争中使用烽火，是因为它传递信息的速度很快。汉武帝时，大将卫青和霍去病率大军出征匈奴时，就以烽火作为进军信号。据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里。
⑧用烽火报警的通信方式一直延续了多个朝代，直至清朝末年。随着电报、电话等现代通信方式的出现，古老的烽火通信终于销声匿迹，退出了历史舞台。（取材于陈芳烈的作品）
（1）文章第四段或者第六段运用了什么说明方法，其作用是什么？任选其一进行说明。
（2）第⑤段和第⑦段中两个加下划线的词语分别体现出说明文语言的什么特点？请加以分析。
①点燃的烽火还可以悄悄告诉你一些简单的信息。
②据《汉书》记载，仅一天时间，烽火信号便可以从当时的河西（今甘肃省）传到辽东，途经千余里。
（3）第⑥段和第⑦段的顺序能否调换？为什么？请结合其内容加以分析。
（4）结合全文，简要说说我国“烽火通信”方式从出现到消亡的过程。
3．（2020 春•南城县期中）阅读下面文章，完成问题。
听诗 季羡林
自己也不知道为什么，从很早的时候，就常有一幅影像在我眼前晃动：我仿佛看到一个垂老的诗人，在暗黄的灯影里，用颤动幽抑的声音，低低地念出自己心血凝成的诗篇。这颤声流到每个听者的朵里，心里，一直到灵魂的深深处，使他们着了魔似的静默着。这是一幅怎样动人的影像呢？
然而，在国内，我却始终没有能把这幅影像真真地带到眼前来，转变成一幅更具体的情景。这影像也就一直是影像，陪我走过西伯利亚，来到哥廷根。谁又料到在这沙漠似的哥廷根，这影像竟转成具体的情景，我用自己的耳朵听到老诗人念诗。连我自己现在想起来，也像回忆一个充满了神奇的梦了。
当我最初看到有诗人来这里念诗的广告贴出来的时候，我的心喜欢得直跳。念诗的是老诗人宾丁，又是一个能引起人们的幻想的名字。我立刻去买了票。我真想不到这古老的小城还会有这样的奇迹。离念诗还有十来天，我每天计算着日子的逝去。在这十来天中，一向平静又寂寞的生活竟也仿佛有了点活气，竟也渲染上了点色彩。虽然照旧每天一个人拖了一条影子，走过一段两旁有粗得惊人的老树的古城墙，到大学去；再拖了影子，经过这段城墙走回家来；然而心情却意外地觉得多了点什么了。
终于盼到念诗的日子。从早晨就下起雨来。在哥廷根，下雨并不是什么奇事。而且这里的雨还特别腻人。有时会连着下七八天。仿佛有谁把天钻了无数的小孔似的，就这样不急不慢永远是一股劲向下滴。抬头看灰黯的天空，心里便仿佛塞满了棉花似的窒息。今天的雨仍然同以前一样，然而我的心情却似乎有点不同了。我的心里充满了喜悦，仿佛正有一个幸福就在不远的前面等我亲手去捉。在灰黯的不断漏着雨丝的天空里也仿佛亮着幸福的星。
念诗的时间是在晚上。黄昏的时候，就有一位在这里已经住过七年以上的朋友来邀我。我们一同走出去。雨点滴在脸上，透心地凉，使我有深秋的感觉。在昏暗的灯光中，我们摸进女子中学的大礼堂。里面已经挤了上千的人，电灯照得明耀如白昼。这使我多少有点惊奇，又有点失望。我总以为念诗应该在一间小屋中，暗黄的灯影里，只有几个素心人散落地围坐着；应该是梦似的情景。然而眼前的情景却竟是这样子。但这并不能使我灰心，不久我就又恢复了以前的兴头。在散乱噪杂的声影里期待着。
声音蓦地静下去，诗人已经走了进来。他已经似乎很老了，走路都有点摇晃。人
们把他扶上讲台去，慢慢地坐在预备好的椅子上，两手交叉起来，然而不说话。在短短的神秘的寂静中，我的心有点颤抖。接着说了几句引言，论到自由，论到创作。于是就开始念诗。
最初的声音很低，微微有点颤动，然而却柔婉得像秋空的流云，像春水的细波，像一切说都说不出的东西。转了几转以后，渐渐地高起来了。每一行不平常的诗句里都仿佛加入了许多新东西，加入了无量更不平常的神秘的力量。仿佛有一颗充满了生命力的灵魂跳动在里面，连我自己的渺小的灵魂也仿佛随了那大灵魂的节律在跳动着。
我眼前诗人的影子渐渐地大起来，大起来，一直大到任什么都看不到。于是只剩了诗人的微颤又高亢的声音不知从什么地方飘了来，宛如从天上飞下来的一道电光，从万丈悬崖上注下来的一线寒流，在我的四周舞动。我的眼前只是一片空濛，我什么东西都看不到了。四周的一切都仿佛化成了灰，化成了烟；连自己也仿佛化成了灰，化成了烟，随了那一股神秘的力量飞到不知什么地方去了。
不知多久以后，我的四周蓦地一静。我的心一动，才仿佛从一阵失神里转来一样，发现自己仍然坐在这里听诗。定了定神，向台上看了看，灯光照了诗人脸的一半，黑大的影投在后面的墙上。他的诗已经念完，正预备念小说。现在我眼前的幻影一点也不剩了。我抬头看了看全堂的听者，人人都瞪大了眼睛静默着。又看了看诗人，满脸的皱纹在一伸一缩地跳动着：我们很容易看出这位老人是怎样吃力地读着自己的作品。
人们把这位老诗人扶下讲台。热烈的掌声把他送出去，但仍然不停，又把他拖回来，走到讲台的前面，向人们慢慢地鞠了一个躬，才又慢慢地踱出去。
礼堂里立刻起了一阵骚动：人们都想跟了诗人去请他在书上签字。我同朋友也挤了出去，挤到楼下来。屋里已经填满了人。我们于是就等，用最大的耐心等。终于轮到了自己。他签字很费力，手有点颤抖，签完了，抬眼看了看我，我才发现他的眼睛是异常地大的，而且充满了光辉。也许因为看到我是个外国人的缘故，嘴里喃喃地说了一句什么；但没等我说话，后面的人就挤上来把我挤出屋去，又一直把我挤出了大门。
外面雨还没停。一条条的雨丝在昏暗的路灯下闪着光。地上的积水也凌乱地闪着淡光。那一双大的充满了光辉的眼睛只是随了我的眼光转，无论我的眼光投到哪里去，那双眼睛便冉冉地浮现出来。
在寂静的紧闭的窗子上，我会看到那一双眼睛；在远处的暗黑的天空里，我也会看到那双眼睛。就这样陪着我，一直陪我到家，又一直把我陪到梦里去。
（选自《季羡林美文 60 篇》，有改动）
（1）文章采用倒叙方法构思成文，请简要分析作者的行文思路。
（2）文中写听诗的日子从早晨就下起雨来，天空灰暗，有什么作用？请结合语境简要谈谈。
（3）请分别从“我”的角度和念诗者的角度概括第七段的主要内容，并简要说说作者是怎样写老诗人宾丁念诗的。
（4）关于欣赏艺术的文章，我们学过很多，如刘成章的《安塞腰鼓》，从语言特点看，本文与《安塞腰鼓》，你更喜欢哪篇？为什么？ 4．（2020 春•南城县期中）阅读下面文章，完成问题。
紫禁城琉璃瓦的智慧 周乾
①作为世界文化遗产的紫禁城，有着无数吸引公众向往的魅力，而其中主要表现方式之一，就是金碧辉煌壮丽无比的琉璃瓦顶。
②琉璃亦作“瑠璃”，是用各种颜色的人造水晶为原料，在高温下烧制而成的工艺品，古人也叫它“五色石”。我国古人早在西周时期就具有琉璃制作技术，而在西汉时期就出现了烧造建筑琉璃的制品，并逐渐应用到了皇家宫殿和庙宇建筑中，在明清时期已得到全面充分的应用。琉璃瓦与普通陶瓦都是用粘土为主要原料，经过原料处理，成型，干燥后，再在高温下烧成。但琉璃瓦还在瓦胎体表面施加釉料，并进行第二次烧制以获得光亮而又粘接牢固的釉面层。从化学成分来看，琉璃瓦的主要成分有氧化铅、二氧化硅、氧化铜等。其中，氧化铜是呈色剂，它采用铅丹作助熔剂，主要着色剂是煤、铜、锰、钴等金属氧化物，在氧化气氛中烧成，铁使釉呈黄色，铜使釉呈美丽的翠绿色，锰使釉呈紫色，钴使釉呈蓝色等，以形成丰富的色彩。紫禁城在明代建造之初，其屋顶就使用了以黄色为主的各色琉璃瓦。
③紫禁城屋顶上的琉璃瓦的使用，有着多方面的科学性...